二、实施标准化考试的重要性

从教育测量的观点看问题，考试好似一把尺子，用以测量学生的知识和能力，要正确评定学生的学业成绩，客观准确地测量学生的知识和能力水平， 必须实行测验、考试的标准化。考试是一个系统的过程，每个环节都可能带来误差，因此对考试的每个环节，都要标准化，具体包括试题编制的标准化， 测试过程的标准化，评分记分的标准化，分数合成的标准化及分数解释的标准化等。凡是使考试结果不准确，便可认为是考试误差因素，考试中常见的误差，来源于 3 个方面：试卷内部、考试过程、考生本身。

（一）试卷内部的误差

包括试题取样、试题数量、题型、命题技巧、试题科学性等方面。当取样缺乏代表性，试题偏于某一方面时，不但不能对考生作出全面考察，达不到测量目的，而且会把教学引向歧途；当试题数量太少，考生受机遇影响就较大；试题题型如大多为论述性问答题，则评分误差就大等。其他如试题指导语不清；用词模棱两可，题目过难，时限太短使考生仓促作答，试题科学

性错误致使学生错误作答等，都可成为误差的来源。

（二）考试过程的误差

与考试过程有关的误差因素主要是考场的环境，主考和监考人员的态度，意外干扰如临时发现个别试卷印刷不清或装订错误等，都可导致考试成绩的不准确。特别是考试后的评分记分，包括评分不客观，合成分数、登记分数出差错等是常见的误差。像论述题，由于评分标准难以掌握，加之阅卷者的身份、偏好、态度、情绪等因素的影响，评分误差几乎是不可避免的。有人作了研究，××省 14 个生物学阅卷组，对同一份生物学高考试卷评分，

差异相差最大的竟达 10.4 分（当年生物满分为 30 分）。可见误差之大。

（三）考生本身的误差

来自考生本身的误差因素既有心理方面的，也有生理方面的。考生对考试的动机不同，会影响其注意力、持久力、作答态度、反应速度等，从而影响考试成绩；临考前或考试中，过度的紧张而不愉快的情绪会使考生注意力分散；思维狭窄，适度的焦虑会使人兴奋性提高，注意力增强，对作答产生积极影响；考生的应考经验的影响；生病、疲劳、失眠等生理因素的影响等。

考试的标准化，就是为了控制这些因素，以减少误差。我国以往的考试， 平时的测验，都存在上述误差，因而这样的测验、考试，不能正确评定学生成绩，故实行测验、考试的标准化是十分重要的。标准化测验、考试的特点是试题取样范围大，题量多、效度高，难度适中，区分度好，试题答法简单、明确，评分客观准确，从命题到考试、评分，努力排除无关因素的影响。把考生成绩客观分布的情况反映出来。客观分布的情况应是呈正态分布，因考生知识和能力，强者是少数人，大部分人是一般，能力差的也是少数人。故应符合正态分布规律。