四、巩固知识，是生物学教学过程的必要一环

由于学生在短时间里，要学习大量的生物学知识，这些知识又主要是间接经验，以致印象不深，易于遗忘；要深入理解、进一步学习知识，并自如地应用知识，都必须巩固生物学知识。

巩固知识，就是记住和保持所学的知识，以及必要时的回忆和再现。其生理基础是大脑皮层学习所形成的暂时神经联系，不断地得到强化，致使这个联系能长期稳固和保持下去。

感知和理解知识，是建立暂时神经联系的过程，也是巩固知识的开始和前提。此外知识的运用比单调的复习、背诵，能更好地起巩固作用。有计划地组织复习，也可使知识在记忆的痕迹中得到强化。整个巩固知识工作，都应结合培养学生的记忆能力。但要防止机械记忆、死记硬背生物学书本知识。