二、培养学生思维的灵活性

思维的灵活性，这里主要是指学生认识客观事物或解决具体问题时思维活动的灵活程度。为了培养学生思维的灵活性，可采取以下几种做法：

1. 直接让学生去做尝试题。

2. 先让学生自学课本，然后再做尝试题。

3. 先让学生看书自学，学生互相讨论后做尝试题。

4. 学生自学课本，教师指导自学，然后学生互相讨论，最后才做尝试题。学生在学习中，教师指导方法的灵活程度会起到潜移默化的作用，不但

培养了学生思维的灵活性，还培养了学生学习的兴趣。

此外可设计题组练习，培养学生思维的灵活程度。题组练习多指同类问题或一道题经过变换条件而成的几道题，学生通过练习、分析、比较、沟通数学知识之间的联系，揭示事物本质，培养学生灵活处理问题的能力。