谈几何证明教学中思维能力的培养

山东省烟台开发区二中 林馨韵

在几何证明的教学中，如果只按例题的内容平铺直叙、单调练习，久而

久之就会造成学生的思维呆板，反应迟钝，遇到几何证明题就束手无策。如果采用灵活多变的，具有启发性的教学方法，让学生多动脑、动手、动嘴， 从不同角度、用不同方法解题，就会开阔视野，拓开解题思路，学生的思维能力才能不断提高。