第四章 化学教学方法

对教学方法的认识，人们习惯用“教学有法，但无定法”来概括。这既说明教学工作者在长期的教学实践中积累了丰富的经验，创造出了灵活多样的教学方法。同时也告诫广大的教师，要真正调动学生的学习积极性，发挥学生的学习潜力，形成独特的教学风格，必须学习有关教学方法的理论，深入研究并掌握科学的教学方法，在实践中灵活运用这些方法以提高化学教学质量。国内外众多的改革实践表明，化学教学方法作为化学教育学研究的传统课题，仍然充满生机和挑战，值得我们化大力气去探索。