第三节 化学课堂教学质量评价

课堂教学是化学教学最基本的形式，也是形成化学教学质量的核心环节。因此，从课堂教学入手进行评价，有助于教师明确存在的弊端和教改的方向，不断地总结成功的教学经验。传统的课堂教学质量评价缺乏明确的评价指标，评价的客观性和可比性较差，不能满足教学质量管理系统化和科学化的要求，因而建立化学课堂教学评价体系是广大教师迫切的愿望。