第三节 技能性知识的教学策略

所谓的技能性知识，是指运用已有的知识和经验，通过反复练习而形成的顺利完成某种任务的活动方式。在化学教学中，技能性知识主要包括两部分内容，即操作技能和计算技能。前者是指完成某一实验所表现出来的，以合理的方法组合而成的一系列操作动作，属于动作技能范畴；后者是借助于思维方式，在大脑中按一定的合理结构对化学量进行熟练加工的过程，属于心智技能范畴。两种技能各有侧重，但不孤立，在某些场合互相促进。例如， 配制一定浓度的溶液，既依赖于计算技能（通过计算确定溶质和溶剂的量）， 又离不开具体的操作技能（称量、取液、振荡等）。

技能性知识的教学，可从以下几方面入手：