学生带着问题，阅读教材

让学生带着老师提示的问题，通过阅读的形式进行自学。使学生对教材的主要内容获得初步的认识。课堂阅读，应以新课为主。在学生阅读时，教师要充分发挥主导作用；更明确阅读的目的和要求；要了解学生阅读的情况， 帮助学生扫除障碍。通过答问检查学生的阅读效果；进行总结要突出重点，

明确关键，解决难点。恰当地采用这种教学方法，学生就能以较少时间，既理解知识，又学会认识的方法，逐步培养自学的习惯。