练习阶段

教师在进一步引导学生发扬开拓精神，运用研讨所获得的科学结论去分析和解决某些实际问题，使学生通过独立思考和练习，巩固、加深和发展科学结论，并且把知识转化为能力。练习时，要提倡一题多解，以发展求异思维，要提倡学有创见，以培养创造精神。同时，教师还必须善于抓住学生在练习中所出现的共性问题进行讲评，重点讲清解题思路和规律。练习题可分为基本题、典型题和综合题，类型多样，精选精练，使之有利于落实双基和发展智能。