化学课堂教学模式新进展

化学教学演进到今天，尽管在实施计算机辅助教学及采用多媒体技术方面产生了新异的变化，并多致力于增加学生主动学习的成分、增强教学的互动性，但就学科教学本身而论，应当说，课堂教学仍然是学科教学的基本形式。

为此，结合我国的现状，探讨化学课堂教学模式（下文简称为“化学教学模式”）的表现形态及其分类与实施策略等有关问题，实属提高化学教学质量之必需。