趣设疑求异教学法

教育理论和教学实践表明，要提高化学教学质量，教师必须重视学生心理特征的研究，在把握学生心理规律的基础上，从教材和学生实际出发组织教学，使教学过程与学生心理活动相协调，从而取得良好的教学效果。为达

到这一目的，丁文楚、齐华老师从以下几个方面进行了探究。