新时期中学教育的任务是培养“具有实事求是、独立思考、勇于 创造的科学精神”的人才

因此，化学教学要有利于转变学生的传统思维方式，灵活运用和处理有关信息，发扬创新精神。

本法一般可分为“设问激疑”，“共同探究”，“练习强化”，“检测讲评”，“运用创新”等五个基本环节，现分述如下：