综合启发式教学模式

化学是初三学生的入门学科。因此，如何激发和保持初三学生学习、化学的兴趣，引导他们积极思维，将他们顺利引进化学大门，显得十分重要。为了调动学生学习化学的积极性，培养他们的自学能力和灵活运用知识

的能力，克服“注入式”的旧的教学方法的弊病，摆脱“教者费劲，学者吃力”的被动局面，做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”衡阳市教科室罗任元、衡阳市十三中樊劳芳等老师在地处偏僻的初级中学一市十三中进行了“综合启发式教学”试验，取得了一定的成绩。