初三化学分层次指导教学法

教无定法，但教学有法，要想提高教学效益，必须选择好教法。选择的标准是教法要能适应教学对象的需要。

采用什么样的教法来提高效益呢？江苏省江都县中学王勇老师实验并总结了采用分层次指导法进行课堂教学、课后辅导，以促使不同学习层次的学生，都能在原有的基础上有所进步。具体做法如下：