选，即评选补充“教材”

其方式为：

当自编补充“教材”后，把学生分成若干小组。让学生根据所教单元教

材的目标要求，通过交流阅读、集体讨论，每小组从“仿写”、“自写”中各评选出一篇补充“教材”。继而让每组推出（也可轮流）一人上讲台朗读所选的“教材”（限时，可只读一部分），并在限制的时间内讲述推选理由。然后让学生围绕教师依据教学目标而确定的标准集体讨论，从“仿写”、“自写”中确定出各一篇以作补充“教材”。未选中的（包括初选未中的）“教材”收来查阅，以反馈教学效果。选的目的是让学生从中培养听说能力、鉴赏能力，并进而巩固以上各步的有关知识。