中学诗歌“五步”教学法

文学就是人学，人学就是情学，诗歌尤然。若不知情，则不知人，不知人，则不知文。因此，张征澜老师在诗歌教学中，总基于情，立于情，发于情，收于情。围绕“情”字，由浅入深分步讲授，环环相扣，收到了较好效果。《大堰河——我的保姆》一诗因其时代的距离及创造上的散文化倾向， 不少老师认为难教。张征澜老师以此诗为例，总结了中学诗歌教学在步法：