语文编卡教学法

上海嘉定县安亭中学江新华、上海嘉定县战滨中学陈根龙老师总结的语文编卡教学是教师在教学过程中，通过指导学生编各种类型的学习卡片，使之获得知识、培养能力、发展智力的教学法。就教师来说，主要以帮助学生编制卡片为主要教学手段，来完成教学任务；而学生则通过自己编制卡片， 来完成学习任务。编卡法的主旨是：将学生放在真正意义上的主体地位，尽快完成学生从“学会”到“会学”的转变，并努力赋予教与学以一种有机的、和谐的、整体的、富有活力的动态结构。

语文编卡教学特别强调学习是一个过程。根据感知、理解、巩固和应用这一心理序列，将整个教学过程规定了四个基本程序。