网格状教学法（例说）

初中语文教学存在的弊端，一是初中对语法教学重视不够，以致严重影响高中的知识传授。造成这种现象的原因是多方面的，但其中不可忽视的是教材编排顺序不合理，语法放到教材最后，讲完没来得及消化就期末考试了。另外，教参对语法部分的习题没有统一答案，靠教者自己琢磨，而农村中学教师学历达标低。若高中教师不了解此情，盲目灌入高中知识，那势必造成“空中楼阁”，吃尽苦头，收效甚微。

有鉴于此，河北高凤英老师设计并总结了“网格状教学法”，其主要做法是将高中语文知识编成知识网。