第二步理清结构

在审题的基础上读文章，先把握文章的整体结构，看到文章的整体美， 走出过去那种“打碎花瓶，让学生欣赏碎片”的课文分析误区。

理清结构的方法多种多样，本课我们主要根据小说的特点，教学生循线、选点、抓时序和按情节等四种方法。

循线就是顺着线索人物理清层次结构，本课中的线索人物是“我”： 我至今还记得孔乙己（第 1～3 段）

我第一次见到孔乙己（第 4～9 段） 我第二次见到孔乙己（第 10～11 段）

我到现在终于没有见到孔乙己（第 12～13 段）

选点就是以主人公的活动为中心点。本课的主人公是孔乙己： 孔乙己的活动环境（第 1～3 段）

孔乙己的第一次出场（第 4～9 段） 孔乙己的第二次出场（第 10～11 段） 孔乙己的悲惨下场（第 12～13 段） 抓时序就是从记叙要素的角度划分： 出场之前（第 1～3 段）

（第 12～13 段）

下场

按情节就是以小说的情节结构划分： 序幕 典型环境（第 1～3 段）

开端 矛盾开始（第 4 段）发展矛盾发展（第 5～9 段）高潮

矛盾激化（第 10～11 段）结局矛盾解决（第 12～13 段）

这样梳理文章结构，既灵活多样，又便于操作，无论用哪种办法，都能收到异工同曲的效果。