编，即拟编补充“教材”

其方式为：让学生本着发展智力，重视思想教育，体现综合性、序列性、实用性，易教易学等原则，围绕所学单元在阅读、写作以及字词句修辞等目标，紧扣单元知识要点，仿照所教单元讲读课文的样式，给自己写的文章拟编“阅读提示”、“思考与练习”，给生字新词注音释义。其目的是让学生能从中进而巩固“导、读、写”的有关知识，学习、巩固与单元同步的一些相关基础知识，在创造性的学习实践中培养多种能力。