其四，可以扩大教师提问的区域，拓展学生思维的空间。

传统的教学方法在课堂提问中侧重于简答思想内容，而至于图解式的题目或需要观察后才能判断的题目就难以进行。而“训练式”教学法则可以弥补这方面的空缺，如注音、字形、作者思路、层次顺序等有关内容，“训练式”教学法就可以发挥它的特长。