语文目标教学模式

多年来，不少有识之士对中学语文教学作了艰苦而很有成效的探索，但终因教、学、考、评等几个环节没有明确的统一的目标，语文教学一直难以走出低谷。新的时代、新的形势、教育的三个面向，对教育工作者提出了更高的要求。就语文教学而言，老一套教法虽不能全部废除，但也不可沿袭， 改革教法学法是唯一的出路。语文教学整体改革必须跳出传统的圈子，才能适应时代的需要。

增城市增城中学朱可成老师认为科学地制定语文学习、教学、考评、检测目标，是语文教改关键的一步。现代人做事讲求有的放矢，如果语文教材

（或辅助教材）有明确的目标，教师为实现一个个特定的目标而教，学生为达到一个个特定的目标而学，教学领导人员以及招生考试部门的组织者和命题人员，则以同样的学习目标为基本依据进行教学测量、考核、评估、考查学生的实际能力水平，检验老师的教学效果，那么，中学语文教学就能走出狭谷，跃出低谷，登上一个新的台阶。实践证明，目标教学是一条大面积提高语文教学质量的希望之路。