语文“比较”教学法

何谓比较法教学？简而言之，就是把两篇或两篇以上的相应的课文结合在一起进行教学，找出其中的相同点和不同点，通过比较、鉴别，使学生比较全面地掌握语文知识与技能的一种教学方法。

比较法教学形式多种多样：有同一单元同一体裁的几篇课文的比较，也有同一单元两篇课文内容大致相同，写法大体相似或内容不同写法有同有异的比较，还有不同一个单元，不同一本教材，体裁不同，写作方法有同有异的比较，再有同一作家不同作品的比较，如此等等。

比较的范围也很广，大而言之，可以从几篇文章的思想内容、文章体裁、篇章结构、写作技巧和方法作比较。小而言之，乃至一个词语和一个标点符号的使用，无一不可采用这种方法，当然，每次比较的侧重点也不尽完全相同。

浏阳县第六中学蒋元龙老师把比较分为两大类：

其一是在同一单元内进行比较，这种方法多适用于讲授新课，或进行单元复习。

其二是超越单元界限的比较，这种方法适合于高考前的总复习。在同一单元内进行比较，可分下边几种情况。