交流点拨

这一环节要解决两个问题。

一是学生将脑海中获得的信息交流出来，师生共同探讨，在学生的讨论或教师的引导、点拨下，获得正确的、全面的、深刻的信息，同时学生自己调节矫正贮存在脑海中的浅显的、片面的，甚至是错误的信息，思维在比较中得到训练。

二是对课文个性问题的探讨总结。这个过程是教师引导启发，学生苦思冥想的过程，是在老师的帮助下，学生经过“跳一跳”才获得知识信息。有时也是教师精讲阐发的过程。这一过程，如果教师创设了良好的问题情境， 会极大地激发学生的求知欲和表现欲。这是师生间的一次信息反馈。