写字指导第一课

指导一年级学生写字比认字更难。写字指导的第一课时教学，我是按赏、评、讲、导四个环节进行的。

课前，我将近 10 年教学中保存的学生硬笔书法优秀作品粘贴在展板上。上课了，当展板出现在学生面前时，顿时教室里响起了阵阵掌声。坐在后排的学生站了起来，探着身子想看个清楚；前排的学生干脆站起来走到展板前， 细细地看了起来。后来，我索性让后面的学生也到前面来，大家共同一饱眼福。他们一边看一边议论：

“嘿！这字写得太棒了！就像印出来的。” “多像书法家写的呀！”

他们又不约而同地向我提

问：“老师，这些哥哥姐姐为什么能写得这么好呀？” “这就是勤学苦练的结果。功到自然成嘛！”我边回答着问题，边把“功

到自然成”五个字工工整整地书写在黑板上。随后请大家回到座位上，齐读这一成语。

热烈的评论开始了。晓轩第一个发言：“我特别喜欢这些作品。老师， 您能送给我一份吗？”

王亚茜说：“我也要下功夫写一手好字，长大当个书法家。”

班长曹延葳说：“老师，写这些作品的大哥哥大姐姐都是您教过的学生， 那您就是他们的师傅，对吗？现在您教我们，就是我们的师傅，那您收我当徒弟好吗？”

瞬间，一双双小手举得高高的，个个争相当我的徒弟。我欣然接受了孩子们的要求，收下了 50 个小徒弟。我告诉大家：写字就像盖大楼，不仅需要砖、瓦、泥、沙、石等原材料，还需要设计师的精心设计，建筑师付出辛勤的劳动。最后，我宣布：写字建筑师竞赛从现在开始。

我讲的故事是《铁杵磨针》：唐朝诗人李白小时候念书很不用功，想中途不念了。有一天，在路上他碰见一位白发苍苍的老奶奶，正在河边磨一根铁棒，说要把它磨成针，李白很受感动。回来后，就发愤读书，终于取得了成就。孩子们听得很入神，“只要功夫深，铁棒也能磨成针”的道理，已深深地印在孩子们的脑海中。

我告诉学生：汉字的书写也是一种艺术。字写得生动漂亮，既能突出人的个性，又可锻炼人的意志品质。练就一手好字，无捷径可走，唯有“勤” “恒”二字。不仅写字这样，做任何事情也是同样的道理。字无百日功。孩子们听后纷纷表示，一定要按照老师的要求去做，持之以恒，做一个合格的写字建筑师。

如今，全班字写得好的学生越来越多。

（一年级语文教师 马兰英）