“舞龙人”

下课的铃声响了，我匆匆赶到楼梯口，目的是为了检查音乐课后学生下楼的纪律情况。

大约两分钟后，几个小干部带着几个小排头整齐地走下来，可后面的队伍早已不成队形。他们三五成群一拥而下，乱作一团。见我站在楼梯口，都缩着头向楼梯栏杆靠拢，排成了一列纵队。回到班里，我把几个小干部叫过来，问他们为什么不负责任，不把队伍带好。小干部却都相互推卸责任，说排头最重要，自己带的是排头，后面的队伍乱不乱和自己无关。

上课了，我给全班同学提出了一个问题：“你们见过舞龙人吗？要想舞好一条龙，哪部分的舞龙人最重要？”这下子教室里像开了锅。有的说：“龙头最重要。”有的说：“龙尾重要。”还有的说：“龙身最长最重要。”我在黑板上画了张草图，问道：“这么长的龙，如果所有的舞龙人都去舞龙头， 龙头耍得棒极了，你会为他们鼓掌喝彩吗？”听到这里，同学们又热烈议论开了。

我又拿出一根长跳绳说：“不如我们做个小实验。用这根长绳作龙，请几位同学来作舞龙人。”孩子们都迅速举手要来实验。我特意叫了几位小干部上来，让他们都抓住绳子的同一端用力舞动，可绳子的中间和另一端总是拖在地上。我又让他们只舞龙身和龙尾，结果都一样。这时，一个同学站起来说道：“这样舞，永远舞不起来，必须每一部分都安排好人，一起舞动， 才能舞起来。”我们按照他说的方法，这条龙果然舞动起来，同学们不禁发出阵阵喝彩声。

这时，我说：“舞龙时只舞动一部分，不去照顾整体是不行的。我们的队伍也是如此。咱们班一共 43 人，一人挨一人，顺着楼梯依次排列也像一条龙。负责带队的小干部如同舞龙人，如果干部都去舞龙头，不顾龙身与龙尾， 这龙能舞好吗？因此，干部带队 时应分工负责，互相配合，这样我们的队伍会多么整齐呀。”小干部们听后都会意地点了点头。我拿起长绳接着说：“我们班带队的干部共有 3 人，下面请他们 3 位上台来舞一下这条龙。”

三人上台后分别负责龙头、龙身、龙尾，可费了好大的劲，这条龙总是舞得不尽人意。我又叫上几个同学一起来舞龙，这条龙越舞越棒。最后我让全班同学都上来一起舞动，大家互相配合，这条龙犹如在半空中破雾穿云， 非常壮观。

我让大家都回到自己的座位，

问：“三人舞龙舞不好，为什么大家一起上，舞得这么精彩？”一个平时很淘气的孩子说道：“龙身很长，几个人力量小，大家一起舞龙力量大， 所以舞得精彩。”

“对”！我连忙肯定了他的答案，说：“我们的队伍也很长，仅靠几个小干部的作用是有限的，只有全体同学都能自觉地成为一名优秀的舞龙人， 让我们这条龙多一些支撑点，它的舞姿就会十分好看。”我的话音一落，很多同学都纷纷表态，说以后排队时，一定要遵守纪律，成为一名优秀的舞龙人。

（三年级班主任 狄永杰）