一支钢笔

第一节课刚下，四年级一班的郄佳宁同学就慌慌张张地跑过来对我说， 她的黄色钢笔丢了。说着说着，眼泪就掉下来了。

我一听，刚上课学生就丢东西，心里就有些恼火。我努力地按下胸中的怒气，先安慰郄佳宁，然后在学生中了解情况。同学们七嘴八舌地围着我说起来。忽然听到有个同学说他看见孙伟从郄佳宁的桌子上拿走了一样东西。我心中一动，但没有声张。

第二节上课铃声响了，我又一次站在了讲台前。我没有宣布上课，而是以平静的口气对大家说：“老师有一点事情，希望全班同学帮忙。”刚说到这儿，许多同学都欠起身，睁大眼睛，热情地望着我。我不禁心头一热，定了定神，继续说道：“郄佳宁的妈妈刚刚给她买了一支金黄色的新钢笔，早上到校时才放到桌上，可是，现在钢笔却找不到了。她非常喜欢妈妈给的这支钢笔，所以很伤心。老师决心帮她找到钢笔。可是，老师只有一双眼睛， 而且只是一个人，力量太小了。所以，请大家帮忙，和老师一起找。老师相信大家一定能帮助老师解决这个困难。”我一边说，一边有意无意地看了看孙伟。同学们跃跃欲试，都盼望快点下课找钢笔。

下课了，我故意走出了教室。没走几步，就听见有人叫我：“宋老师！ 宋老师！”我一回头，只见孙伟跑过来。他跑到我跟前，张开右手，一支黄色带花的崭新钢笔好好地躺在那里。他对我说，是在郄佳宁桌子底下发现的。还说，他最乖，最能帮老师的忙。

下午放学之前，我在班里表扬了孙伟，并让孙伟把钢笔交给郄佳宁。郄佳宁十分高兴，并再三向他表示感谢。孙伟不禁有些得意洋洋。

放学后，我把孙伟单独叫到办公室。望着嘻笑的孙伟，我心里有一种说不清的滋味。我盯住他

问：“这支钢笔是你拿的！对不对？”

孙伟脸色突地一变，眼珠不动地盯着我，许久，终于点了点头。我问他， 为什么要拿？他说，他看到郄佳宁的钢笔很好看，自己喜欢，就趁人不注意， 把它拿走了。当听到老师请大家帮忙，我非常愿意帮助老师，于是交出了钢笔。

我表扬他有错就改，但也给他指出，随便拿别人东西是错误的，是不好的行为。并帮助他分析了错误原因，孙伟心悦诚服地走了。

（五年级班主 任宋辉）