想想再说

一天中午，我负责二年级管理班，学生们在前操场活动。紧张地学习了一上午，现在是最开心的时候。

那边下棋的学生中有两个过来告状：“王老师，谢京雷给我们捣乱，还拿走了两个棋子！”

“去，把他叫来。”

谢京雷来到我跟前，还没等我问，他就开始解释：“王老师，我没捣乱。那两个棋子是我的，我妈昨天给我装到书包里的，我没拿他们的棋子，不信您可以去问我妈。”

要是原来他没有说过谎话，我也许就相信他的话了。但现在，我想还是多了解一下吧。

“都谁玩棋呢？”我问道。 “崔伟、刘畅、高星宇⋯⋯” “你在那儿干什么呢？” “看着呢”。 “拿同学的棋子儿了吗？”

“没有！真是我自己的！”他用眼睛使劲看着我，显出一副很诚实的样子。“不信，您问我妈。”他又加上了一句。

我看着他那小机灵样，随口说道：“行，明天把你妈叫来。” “我妈病了，住院了。”他的脑子转得真快。 “不对呀！你妈妈住院了，怎么把棋子装到你书包里呢？” “我姥姥去医院看我妈时，我妈让我姥姥带回来的。”他还有话说。 如果再追问下去，他还不定能编出什么谎话来呢。于是，我请他坐在旁

边，好好想想再说。并告诉他：不说谎话，不拿别人的东西，这是小学生守则的基本要求。

时间在一分一秒地流逝，经过一番思想斗争，他向我承认了错误。我没有批评他，请他再继续想想，错在哪儿了？想好以后，他告诉我，他拿了两个棋子，还说了谎话。原来，他也想玩“飞行棋”，人家不跟他玩，他就偷偷拿走两个棋子。

“今天你犯了两个错误。本来拿别人棋子就不对，说谎就错上加错，这么做，不符合小学生守则的要求。你为什么要说谎呢？”

“怕挨说。” “不能用说谎话来逃避受批评，应注意别犯错误，严格要求自己，对

吗？”他点了点头，刚才那劲头儿没了，低下了头。”希望你记住自己是个小学生，做事、说话前要先想想对不对，改掉说谎话的毛病。做个合格的小学生，行吗？”

“行！”他立刻答应了。

（品德老师 王常青）