7＋8＝115？

每天 20 道计时的口算练习，可以使学生的口算能力不断得到提高。为了及时地掌握每一个学生的口算情况，同时也锻炼一年级小学生判断对错的能力，在每节课的 2 分钟口算之后，同桌学生交换卡片，听老师念正确答案，给同桌同学判卷。拿回自己的口算卡片后，再认真数一数，看一看，错了几道题，怎么错的，然后把错题改正过来。学生们对这项工作很感兴趣。他们个个都像小老师，听得认真，判得正确。

一天，当统计错题时，汤小阳同学意外地报出：“老师，我错了 15 道题。”

道口算题怎么会错这么多呢？我觉得很奇怪。汤小阳口算的速度较慢，有

时 2 分钟做不完，有时还会出现错题。但 20 以内的加减法我们已经练了一个星期了，怎么会出现这么多错题呢？

“请你把口算卡片交给老师看一看。”我拿着汤小阳的口算卡片一看，一下子就看到了问题：7＋8＝115，6＋7＝113，12—7＝15⋯⋯每道题都在正确答案上多了 1 位数，使对题变成了错题，笔划的深浅程度都与判卷的“√” 和“＼”笔划相同。

于是，我拿起手中的数字卡片，让汤小阳再次口算，大声念给同学们听一听。汤小阳声音宏亮，正确地口算着：“7＋8＝15，6＋7＝13⋯⋯”赢得了同学们一阵掌声。

这时，我看到他的同桌刘小辰低下了头。下课后，刘小辰随我来到办公室，急忙对我说：“老师，汤小阳的卡片不是我写的。”

我

问：“不是你写的什么？” “不是我写的 1”

我说：“好，先不说那件事。你听过列宁小时候打碎花瓶的故事吗？” “没有”，刘小辰回答。

老师给你讲讲好吗？”他点点头听我讲故事。故事讲完了。我

问：“愿意向列宁学习吗？” “愿意”。 “愿意做个诚实的孩子吗？” “愿意，您能原谅我吗？”

“当然能原谅你，老师喜欢诚实的孩子，喜欢知错就改的孩子。” 刘小辰说：“是我在汤小阳的每道题后面都加了一个 1。我错了。” 我说：“请你告诉老师，你为什么要这么做呢？”

刘小辰低下了头，流着眼泪说：“下课时他和我玩，把我推倒了，我很生气，所以我就在他的题后面都加了一个 1，然后又打了“＼”。

我说：“知道错了，并且能勇敢地承认错误，就是一个好孩子。以后不要这样做了，要学会和同学们团结友爱。老师仍然喜欢你。现在老师还要考验你一下，看你是不是真正愿意改正缺点。回家把这件事主动告诉爸爸妈妈，说说自己错在什么地方，然后让爸爸妈妈帮助你改正错误好吗？”

刘小辰说：“何老师，我要做诚实的孩子，回家就对爸爸妈妈说。我让妈妈给您打电话”。

我高兴地拍着他的肩头说：“好，老师相信你！”

（一年级数学教师何春燕）