带着红花回家

放学了，我把谢京雷留了下来。他像前几次那样，噘着嘴，老大地不乐意，他准是以为又要挨批评了，因为他今天的作业仍是又脏又乱。

看着他的样子，我笑了笑，拿起一本盖着小红花的作业说：“京雷，你喜欢小红花吗？”“喜欢。可是我没有！”他一脸的扫兴。他自己也知道又脏又乱的作业怎么能得小红花呢！“你想要吗？”我问。“想！”他似乎有些不相信，吃惊地望着我。“是真的，我已经跟你妈妈说好了，今天晚点儿接你。我来帮你，把作业改好，盖上红花回家好吗？”“好！”他立刻来了精神。

今天的作业是把 3、5、8 三个数字各写两行，我打开他的作业本，帮他轻轻擦去已经写在上面的又黑又乱的数字，然后把本儿交给他说：“看你的了！”他写了起来。时间一分钟一分钟地过去了，我发现他从来没有像今天这样认真地写过作业。有时发现一个数字没写好，马上涂掉重写。突然，他放下了笔，指着数字“5”哭丧着脸说：“曹老师，我写不好！”我拿过本儿一看就乐了，原来他把“5”写成了“ ”。我拿起笔安慰他道：“别着急， 我写一个字头，你照着写！”当他把照着字头写好的字给我看时，我觉着还是不太满意，虽然数字写对了，但不太匀称。我又仔细看了看，发现其中一个“5”写得较好，就用笔指着这个数字说：“这个字最像我写的字头”。说着我在上面做了些修改，并告诉他每一笔该写在什么位置上。“要是每个字都写成这样，那就棒了！”我话音刚落，他马上就擦去了写得不太好的“5” 字，然后看一眼字头，写一笔，十分认真。

“曹老师，给您！”我接过作业本一看，虽然还有些欠缺，但和他过去的作业比，真可以称得上整齐、漂亮了。于是我端端正正地在他本上盖了一朵小红花。抬眼一看，谢京雷正咧着嘴乐呢我又翻开他前几篇作业问他：“你喜欢哪个作业？”“今天的。”“为什么？”“因为今天写得好，还盖了小红花！”“你愿意天天带着红花回家吗？”“愿意！”“那你知道什么样的作业可以盖上小红花吗？”“干净、整齐，按老师要求写！”他大声回答着， 喜悦和决心一齐写在了他脸上。

谢京雷的妈妈来接他了，他迫不急待地举起作业本说：“妈妈，你看， 我也有小红花了！”在他走出教室的一刹那，突然又转过身来高声对我说： “曹老师，明天我还要带着红花回家！”

（二年级数学老 师曹莹）