小男子汉

“大队辅导员，李斌是我们班一霸，他力气足，拳头大，特爱打人。打完人还恶人先告状，我们特别烦他。”

“老师，我们都盼他生病，别来上学，那我们班就踏实多啦！” “踢球要是没有他，我们会玩得很痛快。不然还不够他在球场上横划拉

的呢！”

队员们向我诉说着心中的苦闷。虽然言辞有些偏激，但的确反映了一些真实的问题。一个虎背熊腰，从不吃亏的小男子汉的形象出现在我的脑海。有些孩子在家里供着，到了集体又没有集体意识，要老师哄着，要同伴让着， 头脑中没有清规戒律，放纵任性，想怎么样就怎么样。这样的孩子又何止李斌一个。

这天，我来到四（2）班门口，按照我脑海里的印象搜索着李斌。这时， 一个个头比别人大一号，腰比别人粗一圈，脸色红红的男孩子出现在我的面前。我叫他一声：“李斌，来！咱俩聊聊天。”他看着我友好的表情，快步与我走进大队部。

我从他最感兴趣的足球开始聊起，接着聊到“男子汉”这个话题。 “老师，男子汉就是什么也不怕。”李斌很冲地对我说，“你只说对了

一半。”我说。男子汉不能只凭力气用拳头欺负人。同学之间如果发生点矛盾，要谦让，吃点亏没关系，这叫男子汉“大度”；学习、生活遇到困难， 要有倔劲，非战胜它不可，这叫男子汉的“气度”；同学有了难处站出来帮助他，这叫男子汉的“风度”。最后，我们俩商定，由李斌当队长，我当顾问，成立一个秘密的“男子汉小队。”经磋商，队员中有能吃能说不大讲理的曹仄，有傲慢的任超、有有头脑的刘学伟、组织能力强的谭静等 7 人。

男子汉小队成立了，小队员们把“大度”、“气度”、“风度”作为队规，要求自己，规劝别人。一周后，队员们汇报说：“我们的活动还真不少。通过几次劝解矛盾，我们还总结出几个小窍门。”接着他们讲了几次针对不同情况，采用不同处理方法化解矛盾的成功经验。我十分赞同。

一天，矛盾恰恰发生在队里的李斌和曹仄身上。放学时，李斌预习本忘在了书箱里。曹仄坐在李斌的位子上，随手从书箱里拿出一个本子，看都没看就乱画起来。糟糕的是还把这个本撕了。第二天，李斌发现了。经了解是曹仄所为。当时，他火冒三丈，找到曹仄，抓住曹仄的脖领，眼看一场搏斗就要发生⋯⋯

后来，怒视着的四目分开了。曹仄喘着粗气找到我。“老师，您看这怎么办？”“你自己会有办法的。”我安慰着他。他定了定神转身跑了。

过后，曹仄买了一个本子还给李斌。李斌又买了本赠给曹仄。矛盾就这样解决了。

经过一个学期的活动，这个小队在班里产生了影响，由一个男子汉带出了几个男子汉。一个个在班里让人头疼的人物，在小队里转变了。队员们在小队活动中变得成熟了，会思考了，对突发事件会处理了。这不正是我们需要的吗？

（韩文霞）