邹宁及格了

邹宁是全校有名的体育后进生，从一年级至五年级，凡能力考核的项目， 从来没及格过。以前，虽然没给他们班上过体育课，可早就听说他，一是出奇的胖；二是出奇的懒；三是出奇的娇。

邹宁，个儿不高，像个打足了气儿的皮球，圆圆乎乎。由于过胖，体育课上很多动作他都无法完成。翻开他五年级体育达标手册，50 米跑最好成绩15 秒 8，立定跳远因动作完成不了，没有成绩。由于能力太差，他一做动作就受到一些同学的讥笑，讽刺。这在他思想上产生了很大压力，更不敢做动作了；越不做，越不会做，能力越差。后来，他索性破罐子破摔，干脆什么都不做了。上课经常迟到，别人做练习，他在一边玩儿，就连同学们最爱玩的游戏，他都不沾边儿。班里有些同学看不起他，欺负他。对于别人的欺负， 他的反抗就是哭。到后来，只要别人一招他，哪怕是和他开个玩笑，他也会哭起来没完。

了解到这些情况后，我决定从思想教育入手。反复给他讲体育锻炼的重要性，指出他存在的问题，讲清只有努力锻炼才能增强体质，提高能力。在室内课上，我给全班同学讲了“老病号不怕讽刺打击，坚持锻炼，最后成为一名优秀运动员”的故事。介绍本校刚毕业的毕小明同学。连续几年达标不及格，在全班同学的热情鼓励帮助下，努力锻炼身体，最后被评为三好生保送到重点中学学习的事迹。指出：每个同学的情况不一样，每个人都有自己的优点和缺点。只要认真学习，努力锻炼都应当受到大家的尊重和表扬。讽刺、讥笑、打击和欺负别人，是自私和觉悟不高的表现，这样的人在集体中是永远不会受到大家的尊重的。接着我趁热打铁，对邹宁提出了严格的要求： “和大家一样上体育课，不许搞特殊，别人做什么，邹宁也必须做什么，做不好可以，不做不行。”在练习过程中，加强对他的个别指导，稍有进步及时表扬。同学们对他的态度也改变了，没人欺负他了，讥笑、讽刺现象没有了，变成了热情的帮助和鼓励。

从此，体育课上，邹宁像变了一个人，思想压力解除了，动作认真了， 什么动作都敢做了，改掉了迟到、懒惰、娇气、爱哭的毛病。由于活动量增大，逐步提高了运动能力，今冬的耐久跑中，他终于跟上了队伍。

半年来的努力，邹宁个儿长高了，身材也苗条了。本学期的体育课，他取得了入学五年来第一次及格成绩。在结束课上，当我公布完他的成绩，我看到他笑了，他笑得是那么真诚，那么自信。因为，这成绩是他通过自己的努力取得的。

（体育教师 黄富海）