“小淘气”上广播

周四，又轮到全校教学广播了。今天广播里传出的既不是李主任的声音， 也不是张校长的声音，而是五（4）班的“小淘气”高鹏激动的声音。他今天代表全年级的 216 名学生在向全校广播自己的决心书。

他的发言是出自肺腑的，他深深地感谢着教育他的每一位老师。他的每一句话都充满了激情。广播发言得到了全班同学和老师的认可。

说起一年前的高鹏，“小淘气”的外号加在他身上是那样的恰如其分， 人说他长得尖嘴猴腮，整天只顾自己，上课坐不住，从不听讲，就会玩，弄得四邻不安；作业凭兴趣，想做做几道，乱得老师都看不清；不想做，大白篇交给老师。吃饭专拣好的吃，一口气吃下六七个包子不成问题，更烦人的是：一天到晚总在你眼前晃，总告同学的状，自己好得像一朵花，都是人家的不是。与家长联系，也无济于事。

一次，他又在我眼前晃。向我提出了这样一个问题“朱老师，您怎么总讨厌我？您也不喜欢丁丁、王波，是吗？”

我说：“你们 3 人摽在一起，不好好学习，这种表现老师当然不喜欢。” 从他的问题中可以看出，他对老师有好感，希望老师爱他。

接着，他又说：“您别看我闹，但我期末考试成绩准比他们好。”

听到这句话，我心里一喜，反问一句：“真的？”“不信，走着瞧。” 我仔细地看着他，这孩子尽管淘得厉害又烦人，可是既聪明又有志气。

果然，期末考试他得了 90 多分，我很高兴。鼓励他，再接再厉。“肯定能转变！”我下定了决心。

这学期一开始，我就找他谈话，希望他争当三好生。要求他首先必须认真完成作业。他看我转变了烦他的态度，学习更带劲了。我再要求他从平时的一点一滴做起，争取作业在学校的作业展览中展出。果真，他的作业再也不像以前潦草了，有了很大进步。我又要求他，上课不说话，认真听讲，他都慢慢地接受了，改正了，进步十分显著。我又进一步向他提出要求，因王波家离他家近，让他负责帮助王波。这对他来说，真是出乎意料之外的事， 过去一同捣乱的孩子，现在却成了需要接受他帮助的对象。他深深地感到老师是多么信任他。我又把他的进步及时通报给他的家长，家长也反映高鹏在家里也听话多了。

第一次全校作业展，他的作业落选了。我担心他情绪上承受不住，又及时找他谈心，告诉他，虽然进步很大，但是，作业本上字写得还不工整，等号没用尺子。同时，我拿出一本最好的作业，让他与自己的作业对比，他认真地看着，翻着，看得出，他有决心，争取下次作业榜上有名。

第二次全校作业展览，他终于被 50 多名学生选中，让他参加了展示。他高兴得跳了起来。回到家里，一口气写了决心书，我破格让他代表全年级广播了他的决心。

当我听到他在广播中说到：“我的一点点进步都是老师帮助的结果，特别是朱老师，我要向他说一声谢谢”时，我的眼睛湿润了，我想的很多，很多⋯⋯

（五年级数学教 师朱萱）