四、进行国防科普教育

为适应国防现代化建设的需要，部队在进行文化教育的同时，充分运用报刊、图书、广播、电视、录音、录像等宣传工具，积极组织干部战士学习国防现代化知识。《解放军报》开办了“国防现代化知识”讲座和“追科学” 专栏，定期宣传军事科技新知识。解放军出版社组织各军兵种、国防科工委和各总部的有关部门，编辑出版了《军事科普丛书》，包括陆、海、空三军常规武器、尖端武器，电子、通信、测绘、气象、医学、国防工程技术及后勤保障设备等 100 种读物，通俗地介绍了一般科学原理及其发展趋势，受到广大干部战士的欢迎。许多部队把它当作战备训练的补充教材，专业学习的参考资料，称它是“军事科技小百科”。

一九八三年，总政治部和全国科学技术协会等单位举办技术革命讲座， 驻京部队的领导干部及有关人员积极参加学习，并复制录音发给全军各部队，广泛进行宣传。一九八五年，总参谋部也举办“新技术革命与军事”报告会，驻京部队军职以上领导干部和机关、院校人员参加，并将报告会的材料印发给部队进行学习。通过这些活动，把普及国防现代化知识提到一个新水平。

一九八六年，为迎接人民解放军建军六十周年，加强国防科普教育，中国科普作协国防科普委员会联合《解放军报》、《光明日报》、《中国青年报》、《科技日报》、中央人民广播电台及军内外担负科技知识宣传的报刊、电台、杂志共 33 家，发起全国首次国防科普征文活动，大力宣传国防现代化

建设的新理论、新技术、新装备、新成就。不到一年时间，应征文章达到 4000

多篇，择优发表了 700 多篇，评出获奖作品 100 篇，进一步普及了国防科技知识。

国防科普教育的开展，使广大干部战士开阔了眼界，增长了知识，井在部队建设、训练中发挥了积极的作用。如原福州军区有位团长在指挥部队参加原子、化学武器条件下对敌进攻的演习时，组织干部战士反复学习了解放军出版社出版的《现代作战飞机》、《空中照相侦察》、《核武器》、《奇妙的伪装》等军事科普丛书，使干部战士了解现代作战中飞机、核武器、化学武器的性能和威力，了解雷达和空中照相侦察的技术，妥善地解决了人员、马匹、车辆、火炮的伪装、隐蔽、疏散、防空等问题，圆满地完成了演习任务，受到军区领导机关的表扬。北京军区有位导弹连连长，刻苦学习现代科

技知识，运用所学的空气动力学、机械力学等知识，引导全连干部战士弄清导弹控制飞行的原理，解决了导弹训练中的一些难点，连队参加上级领导机关组织的多次考核，都获得了第一名。

部队初中教育的普及，高中、中专和大专教育的开展，加上军队院校教育的蓬勃发展，使干部队伍的文化水平和知识结构发生了巨大变化。到一九八七年底，全军原未达到初中毕业的 40 岁以下的干部全部达到初中毕业；高中以上文化程度的干部由一九八一年的 44.7％上升为 97.1％，其中大专以上文化程度的由一九八一年的 10.9％上升为 27.6％。此外，从一九八 0 年至— 九八七年，还有 19 万名优秀战士经过文化补习，考进了军队院校。干部战士科学文化水平的提高，对军队现代化建设起了积极作用。一是开发了智力资源，使干部的授课能力明显提高，战士的接受能力显著增强，促进了军政训练任务的完成。步兵某团在夜间训练中，干部能运用所学的科学知识，研究出在 6 种地形、8 种气候条件下与敌人夜视器材作斗争的方法。二是增强了干部的卫作能力，提高了工作效率，工作计划性增强了，处理问题比过去及时果断，差错大大减少。机关办事效能和快速反应能力明显增强。三是使干部稳定了思想，增强了革命事业心。原来一些因缺乏学历和专业知识而担心被淘汰的干部，感到自己在部队工作有了奔头。南京军区反映：凡是文化教育搞得好的单位，干部就不同程度地解除了‘后顾之忧”，思想比较稳定， 工作上升幅度大，部队呈现出一派好学上进的空气。

在普及中等教育和发展高等教育的过程中，也出现过一些问题。有些单位的领导在选拔和使用干部时，偏重学历文凭，不大重视实际水平，助长了一些干部片面追求文凭而不注重提高实际军政素质和工作能力的偏向。

开展科学文化教育的历史经验证明，提高科学文化素质是军队现代化建设的重要内容，也是提高官兵思想道德水平的重要条件，必须有计划地抓紧进行。一九八七年一月《中央军委关于新时期军队政治工作的决定》指出： “全军都要重视组织官兵学习科学文化。科学文化教育要以军官为重点，在军官中普及高中、中专教育，有计划有步骤地开展各种类型的大专教育。已经完成大专学业的，要结合工作继续学习，不断充实知识，增长才干。对利用业余时间积极自学的，应予鼓励和支持。”根据中央军委的指示，全军已将科学文化教育作为一项重要内容纳入教育训练的轨道。