一、开展尊干爱兵的传统教育

从五十年代中期开始，军队各高、中级机关先后发出了训令、通知、指示，要求所属基层单位普遍开展尊干爱兵教育，军委、总部领导人十分重视在全军抓好这件事情。一九五五年八月一日，总政治部主任罗荣桓发表了《继续发扬我军的光荣传统》的文章，指出在军队生活环境变化和官兵差别增大的情况下，应当研究怎样更好地发扬官兵一致的光荣传统。一九五六年九月， 国防部长彭德怀在中共“八大”上发言指出，在新的条件下继续巩固我军内部的团结，保持官兵一致的传统，使我们的军队永远充满活力，永远成为不可战胜的力量，仍然是全军一个不可忽略的问题。一九五七年春，彭德怀及谭政、陈赓、陈士渠等高级将领，分别到南京、上海、舟山、福州、厦门、广州等地驻军考察了官兵关系的情况。谭政在给中央军委《关于当前部队官兵矛盾和军民矛盾的考察报告》中，详细地陈述了部队官兵关系中存在的问题，提出了解决措施。一九五八年一月，彭德怀在全军后勤工作会议上对密切官兵关系，发扬民主作了重要讲话，他说：“军官爱护士兵，士兵尊重军官，上级关心下级，下级尊重上级；官兵之间，上下级之间，同级之间，互相尊重，互相学习，友爱合作，团结一致，这就是我军内部关系的特点。” 彭德怀、罗荣桓、谭政等领导人的讲话和报告在全军引起了很大反响，大批将、校级军官深入连队讲传统、带作风，带动和促进了尊干爱兵传统教育在全军蓬勃开展。

在尊干爱兵传统教育中，全军基层单位普遍注意以干部为重点，认真学习毛泽东、朱德和其他领导人有关人民军队性质、宗旨、官兵关系以及正确处理人民内部矛盾等方面的论述；进行新旧军队、正反事例的对比；对官兵关系中发生的问题分析原因，总结教训，制订措施；抓住带共性的认识问题， 展开广泛讨论。广大官兵通过教育认识到：现代化正规化建设并未改变人民军队的性质，在建军新阶段仍然必须坚持官兵一致的传统，坚持官兵平等、发扬民主精神，并不妨碍集中指挥和贯彻条令，真正的高度集中只能建立在高度民主、官兵相互了解和信任的基础上，“官教兵，兵教官，兵教乓”的练兵方法，反映了官兵一致、团结互助的优良传统，对于学习现代化军事科

学、技术、战术仍然有效。