二、在党支部领导下积极发挥助手作用

连队共青团支部在上级政治机关和连队党支部直接领导下，在连长、政治指导员指导下进行工作。它的基本任务是：协助党支部以共产主义精神与中国共产党的路线方针政策教育团员和青年，组织他们努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，不断提高政治觉悟，培养他们高哎的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神；坚决执行党支部的决议，维护党支部的统一领导，带领团员、青年积极完成作战、训练等各项任务；鼓励团员青年围绕连队中心工作努力学习科学文化知识，熟练掌握军事技术，精通业务，在建设社会主义和建设现代化、正规化革命军队中锻炼成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀军人。

新中国建立以来，军队基层共青团支部紧紧围绕部队的中心任务，根据团员青年的特点，开展多种多样的活动，组织团员和青年学习，发动团员和青年在完成各项任务中发挥突击作用，在部队其他建设中发挥模范带头作用和骨干作用，成为党支部的得力助手。

在历次作战中，共青团支部根据青年人朝气蓬勃、突击性强等特点，对团员和青年进行深入细致的政治动员和思想工作，大力发动团员和青年开展杀敌立功运动，组织团员和青年开展群众性的战场宣传鼓动、团结互助和文化娱乐活动等。这些工作和活动，使团员、青年认清了战争形势，明确了战斗任务及其意义，激发了团员、青年对敌人的仇恨和积极求战的情绪。许多团员以模范行动团结带领广大青年，服从命令听指挥，发扬勇敢战斗，不怕牺牲，不怕疲劳，密切协同和连续作战的战斗作风，当尖兵、打头阵，发挥突击作用。在抗美援朝战争中，广大团员和青年发扬爱国主义和国际主义的精神，表现了英勇顽强、机智果敢、前仆后继、奋不顾身的气概，创造了许

多可歌可泣的光辉业绩。到朝鲜战争停战为止，志愿军立功的团员达 6.9 万名，占志愿军立功总人数的 30％以上，89 名团员获英雄模范称号。在广西、云南边境对越自卫还击作战的边防部队的团员和青年中涌现出大批英雄模范。中央军委一九七九年九月授予战斗英雄和模范称号的 79 人中，有团员

33 人，占 42％。这些英雄模范的事迹，不仅为全军团员树立了榜样，而且成为推动全国各条战线建设前进的鼓舞力量。

在一九五六年二月总政治部召开的全军青年工作会议上，代表们为推动全军的正规训练，提高训练质量，提出在青年中开展创造“优等射手、技术能手”活动的倡议，得到全军连队团支部的热烈响应（一九六二年四月改称“神枪手、神炮手、技术能手”活动）。各团支部发动团员、青年进行互助，及时消除训练中的思想障碍，鼓励大家勤学苦练，钻研技术，积极参加军事竞赛，争当神枪手、神炮手、技术能手，有效地推动了训练，提高了训练质量，增强了连队的战斗力。

一九五八年四月，出席全国青年第三次代表大会的军队代表，向全军青年发出开展“五好”（努力学习好、爱护武器装备和一切公物好、消灭事故好、生产节约好、锻炼身体好）评比的倡议扫。这一倡议又得到全军广大共青团支部的热烈响应。各共青团支部积极组织创五好活动，号召团员起模范带头作用，不断提高团员和青年创五好的自觉性，开展互帮互学和各种竞赛活动。“五好”活动的开展，促进了连队的全面工作。一九五八年全军共计出五好战士和五好干部 29.6 万人，其中团员占五好战士的 60％，以后，团员中的五好战士数量有所增长，质量也不断提高。他们是连队的骨干，是完成各项任务的突击手。他们的成长为创造先进连队奠定了基础。

一九八一年二月，总政治部根据中共中央关于建设社会主义精神文明的指示，结合军队的特点，提出了在全军青年中开展“四有、三讲、两不怕”

（即有理想、有道德、有知识、有体力，讲军容、讲礼貌、讲纪律，不怕艰难困苦、不怕流血牺牲）的活动一九八三年一月，根据中国共产党第十二次全国代表大会文件中的有关提法，将“四有、三讲、两不怕”的内容调整为：有理想、有道德、有文化、有纪律，讲军容、讲礼貌、讲卫生，不怕艰难困苦、不怕流血牺牲。各共青团支部根据这些要求，结合青年的实际情况，积极配合党支部开展了以下工作：

（一）以“四有”为内容，组织团员青年学习马列主义基本理论，学习中共党史、人民解放军军史、中国近代史，帮助他们树立科学的世界观、人生观、道德观。针对他们中存在的共同性问题，开展“得失观”、“军人的价值是什么”、“怎样让青春在军营闪光”、“什么是军人的美”等专题讨论，让“四有”军人讲“四有”，把理想、道德和军人的价值观教育搞得形象具体、生动活泼，效果很好。同时，针对青年战士原来的思想基础、文化水平、接受能力等差别，提出不同的要求。陆军某团以“四有”为总目标，制订了战士经过努力可能达到的具体目标。这些目标大到立功受奖，争当训练标兵，小到戒烟戒酒，不说脏话粗话。战士根据目标要求，结合自己的实际情况，按照志愿选择填表，分别存营、连和寄往家里。这种做法把“四有” 要求同战士的个人追求结合起来，把大目标化为具体实在可行的中近期目标，发挥了群众自我教育的作用，收到了良好的效果。

（二）广泛开展学习雷锋、学习英模活动，激励青年战士争当“四有” 革命军人。年轻战士处在世界观、人生观形成的阶段，思想活跃，情感丰富，

可塑性强。学习雷锋、学习英模是一种典型教育，正切合青年的这些特点，其效果往往比一般教育效果更好。广大团支部坚持把学习雷锋、学习英模作为培养“四有”革命军人的一条有效途径。为了使雷锋、英模成为青年的人生典范，在战士心中装上几个光辉形象，团支部普遍落实“五有”，即：有学雷锋、学英模的宣传画；有老一辈革命家号召学雷锋、学英模的题词；有反映雷锋、英模事迹的书籍；有雷锋、英模的书信、日记摘抄；有学雷锋、学英模的光辉榜样。青年战士长期生活在这样的环境里，受到潜移默化的教育和感染。广大团支部在上级团委领导下，还重视积极做好青年战士的教育引导工作。引导战士学习英模精神的实质。模仿英模的一些具体行为是必要的，但更重要的是在学习英模的精神实质上下功夫：引导战士从点滴入手学习起，从一件一件事做起，逐步提高，不断进步：引寻战士把学英模与学身边的典型结合起来，身边典型对战士起到了“眼见为实”的教育效果，使战士的学习热情真正激发出来。

一九八一年以来，各团支部积极组织团员青年学习雷锋和英雄模范的先进事迹和先进思想，坚持开展“树新风、作贡献”活动，尽力为社会、为人民群众做好事、办实事，弘扬社会主义的道德风尚。仅一九八六年三、四月间，全军组织各种学雷锋小组、技术服务队等 4000 多个，为军内外群众提供

各种服务 15 万人次。这种活动把培养“四有”革命军人，落实到了团员青年的实际工作中，成为团支部“育新人、做贡献”的一种好形式。

（三）围绕中心工作开展配合活动，促进各项任务的完成。团支部作为党支部的助手，坚持围绕连队的中心工作开展活动。全军广大团支部在党支部的领导下，广泛开展了以热爱党、信赖党、跟党走为主题的教育活动。围绕军事训练这一经常性中心工作，许多团支部组织团员青年开展了多种形式的爱军习武竞赛活动。为了充分展现我军精神风貌，在团员青年中开展了“争当神枪手、神炮手和技术能手”等活动，形成了群众性的练乒热潮。在部队完成施工、生产等任务中，团支部引导团员青年当先锋。每当施工、生产的紧张阶段，许多团支部一方面教育团员青年发扬邓小平俏导的“五种革命精神”，团结协作，勇挑重担；另一方面，发动团员青年开展争当突击队、突击手等活动，做到了哪里任务艰巨，哪里就有团员青年，从而有力地保证了任务的完成。许多部队团委把围绕中心工作开展活动视为青年工作的生命力之所在，多年来在其领导下的各团支部基本做到了“党有号召，团有行动；党有决议，团有措施”，以其显著的工作成绩，促进了部队全面建设，为部队争得了荣誉。

（四）开展培养军地两用人才工作，帮助青年学习科学文化知识，为青年求知成才铺路搭桥。各团支部及时了解青年要求，加强思想引导，激发他们求知成才的积极性；传播人才需求的信息，帮助青年选择成才的方向和途径；搞好学习辅导，宣扬学习典型，组织学习竞赛，提高学习效果。为适应改革、开放形势的要求，许多基层团支部还开展了军地青年联谊活动，进行文艺、体育、思想、知识、技术、信息等方面的交流，既开阔了团员青年的视野，丰富了精神和文化生活，又增长了他们的知识才干。这种育才成才的途径，深受青年战士的欢迎。基层共青团支部在党支部领导下，广泛开展“四有、三讲、两不怕”活动，积极建设社会主义精神文明，这对于建设现代化、正规化革命军队，起了积极作用。

（五）输送优秀团员入党。一九五二年八月，总政治部曾明确指出，发

展新党员的主要对象应是青年团员。为了贯彻总政的指示，教育优秀团员达到党员条件，团支部采取各种形式帮助他们学习党的基本知识，提高他们对党的性质、纲领、奋斗目标、党员条件的认识，端正入党动机，一九五三年第一季度全军发展的新党员中，团员占 66％，一九六一年至一九六三年的三年间，共输送了 56 万名优秀团员加入共产党，占这三年中新发展的党员总数的 94％。此后，连队发展的新党员，几乎百分之百是优秀团员。这些情况充分表明，共青团是中国共产党的最可靠的后备军。