五、把部队教育与社会、家庭教育结合起来形成合力

军队是社会的一部分，军队成员来自社会并经常受到社会的影响。例如， 国内外形势的变化，中国共产党和人民政府的现行政策及其调整，军人家乡及家庭的生活变化以及社会上的各种思潮和风气，都会通过各种形式、渠道直接或间接地对干部战士产生深刻的影响。因此，要做好军队成员的思想政治工作，不仅要部队自己做，而且还要靠社会、家庭共同做，从而将各方面的力量结合起来，互相补充，互相促进，形成一股合力，增强思想政治工作的效力。新中国建立后特别是中共十一届三中全会以来，军队政治工作坚持了这种做法，取得了成效。积累了经验。在改革开放发展社会主义经济的条件下，一些年轻干部战士的政治观点、眼役态度、思想情绪经常受到家庭、亲友和社会的影响。八十年代初，社会上一些人对改革开放政策的模糊认识， 影响到有些干部战士对现行政策的正确理解。农村实行联产承包责任制以后，部分地区农民逐渐由穷变富，对部队鼓舞很大，但有的干部战士家庭劳动力少，有的地方优抚政策不落实，影响到有些干部战士安心服役。针对这

些情况，各部队把部队教育与家庭教育、社会教育结合起来，有组织有计划地开展行之有效的教育。如聘请乡（镇）党委书记、村的党支部书记或驻地党、政机关以及工厂、学校的有关人员担任“名誉指导员”，经常请他们联系本地区、本单位的实际情况和个人的亲身感受，给干部战士讲中国共产党关于经济改革的富民政策、城乡发展的好形势和广大人民群众拥军优属热爱子弟兵的事迹；组织干部战上参观先进乡（镇）、村、工矿企业、工农业生产成就及科技成就展览、英雄模范人物先进事迹展览等，并把参观同座谈讨论结合起来，使干部战士通过生动具体、形象直观的教育方式受到深刻的思想教育；组织干部战士进行社会调查，了解城乡发生的巨大变化，通过调查更加坚信党的改革开放政策的正确性，增强建设社会主义现代化的信心；派出人员走访战士家庭、当地政府，或给地方有关部门写信，反映基层干部战上亲属的实际困难，求得地方政府积极解决，落实好优抚政策；与战士家庭建立书信联系，定期向家长汇报战士的进步和思想情况，同时经过战士本人同意，在连队选登、选读或展览战士家长的来信。有的部队还注意发现和推广把部队教育与社会、家庭教肩’结合起来的生动典型。一九八五年二月， 山东大学 8 名女大学生给战斗在老山前线的某部队寄去一面锦旗和一封书

信，锦旗中央绣着一颗红足，红星周闲绣着 8 颗红心，象征着人民群众的心向着解放军，姑娘们在书信中亲切他说，“后方人民深深理解你们。理解你们的爱国之情，报国大志。”这个部队的政治机关惜助这种激励，在部队中深入开展了一次“祖国在我心中”的活动，大大鼓舞了干部战士的战斗意志。各部队还同地方共建“文明村”、“文明街”、“文明校”，向人民群众学习，使部队教育与社会教育更加紧密结合起来，取得很好的效果。