三、具体问题具体分析，用不同的方法解决不同的问题

具体问题具体分析，不同的问题用不同的办法去解决，是马克思主义的一条重要的思想方法和工作方法，是坚持唯物辩证法和历史唯物主义的一条重要原则。如果违背它，势必要陷入形而上学的思想方法和工作方法中去。例如，对于复杂的事物爱作绝对肯定或绝对的否定，不区分事物的不同特点， 搞“千篇一律”或“二锅煮”等，都是违背具体问题具体分析的表现。因事而异区别对待或因人而异方法灵活等做法是马克思主义的思想方法和工作方法，军队政治工作很重视坚持这些方法。

因事而异，.区别对待，这是因为干部战士由于社会经历不同，思想文化素养不同，家庭情况不同，驻地环境不同，工作性质不同等原因，对同一事物会有各种不同的反应。所以在进行思想工作时，要针对不同情况、不同原因，采取不同方法加以解决。军队政治工作坚持这一做法，并取得了很好的效果。北京军区某团在一段时间内有部分干部不安心工作，要求转业。团党委成员与他们逐个谈话，政治机关及时了解情况，发现他们要求转业的原因是多方面的。有的是觉得部队工作劳累；有的是嫌自己的职务太低；有的是担心后路无着落；也有的是家庭有实际困难。团党委针对每个人的不同情况， 一个人一个人地做工作，并把解决思想问题与解决实际问题结合起来，使大部分人的思想问题得到解决，稳定了情绪，提高了工作的积极性。

因人而异，方法灵活，这是因为干部战士的性格千差万别。有的直爽， 有的内向；有的心胸开阔，有的固执乖僻；有的暴躁，有的文弱。所以，在解决各种问题时，要根据每个人的不同性格进行思想工作，特别是进行批评、纠正缺点错误时，要坚持因人而异，采取灵活多样的方法。济南军区某高炮旅一九八七年增补了 300 多名做过“生意”的新战士。他们刚到部队时，有的耍富摆阔，喜欢送札请客；有的生活散漫，纪律性不强。旅党委召集全旅政治工作干部开会研究，从这批新战士中选择有代表性的人进行解剖，具体分析这批新战士的长处和短处，针对每个人的觉悟程度、接受能力和不同的性格特点，采取灵活多样的教育方法进行帮助，很快纠正了这些新战士的不良习气，收到了良好效果。五月初，旅政治部组织理论考核和法律常识测验， 这批新兵平均成绩 90.7 分，及格率 100％；在第一季度共同课目及队列训练考核中，及格率 100％，优秀率 84.6％。

透过现象，抓住实质。许多青年官兵有了思想问题以后，其表现形式往往类似，或沉闷不语，或性情烦躁，或似身体不适，然而其诱因却千差万别。在解决这些问题时，唯有透过现象，看到事物的实质，才能“对症施治”， “药到病除”。南京军区某部 4 连一个战士，经常违犯纪律，与别人吵架。劝说，他不听；批评，他顶撞；处分，他不怕。他为什么拧着股劲？指导员与其他干部找这个战士的老乡和与他关系较好的战士调查了解，终于发现， 原来他要求入党迫切，当看到几次发展党员都没有自己时，就产生了破罐子破摔的想法，遇有机会就找党员的茬。找到问题的症结后，指导员找他谈话， 肯定了他要求入党的良好愿望，实事求是他说明了党支部没有发展他入党的原因，使这个战士解开了思想疙瘩，承认有意与党员闹别扭是不对的，并在班务会上作了自我批评，表示要端正入党动机，改正错误，积极工作，搞好团结，用实际行动争取入党。许多事例说明，只要在进行思想政治工作时坚持具体问题具体分析，用不同的办法解决不同矛盾，很多思想问题是能够解决的。