一、改革政治教育的探索

一九七九年至一九八二年，政治教育改革的重点是在指导思想上进行拨乱反正，抛弃“以阶级斗争为纲”的指导思想，将培养有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人作为新时期军队政治教育的目标，并开始进行全面改革政治教育的探索。

经过各级领导和广大官兵的共同努力，部队政治教育从教育的目标、内容、原则、方法等方面初步摸索了一条路子：

关于教育目标。一九八一年二月总政治部根据中共中央关于建设社会主义精神文明的号召，结合军队的特点，在《关于加强部队青年工作的指示》中提出了“四有、三讲、两不怕”的口号，即“有理想、有道德、有知识（后改为有文化）、有体力（后改为有纪律），讲军容、讲礼貌、讲纪律：不怕艰难困苦、不怕流血牺牲”。从此，军队政治教育的目标开始明确地转到培养“四有”革命军人上来。

关于教育内容。从一九七九年起加强了中共路线方针政策、马克思主义基本理论和革命人生观的教育。总政治部要求团以上干部在三年内读好两本书，即《中国社会主义经济问题》和《辩证唯物主义与历史唯物主义》，营以下干部和战士学习《政治常识》，井将广州军区政治部宣传部编写的《革命人生观讲话》印发全军部队，发动全军官兵开展人生观问题的讨论。一九八一年，全军普遍开展了以“四有、三讲、两不怕”为主要内容的建设社会主义精神文明的活动。在实施中，政治教育相辅相成的 3 个组成部分——时事政策教育、基础理论教育和经常性思想教育更加密切地相互配合，提高了教育效果。

关于教员队伍。各部队普遍由连政治指导员、营政治教导员和团政治委员、政治处主任与宣传干部担任政治教员，实行团、营、连分级教育，并加强在职培训，开展评选优秀政治教员的活动。一大批了解官兵思想、知识比较丰富、能作表率、善于教学的优秀政治教员脱颖而出。这一期间，全军各部队在政治教育中还创造了许多具有时代特色的新鲜经验，如政治教育 3 项内容各占三分之一时间的安排，部队教育和社会教育、家庭教育相结合的方法，形象直观教学，建立收听、收看广播、电视新闻联播的制度等等。

院校政治理论教育，总参谋部、总政治部、总后勤部于一九八○年十二月十一日正式颁布了《军队院校政治理论教育改革方案》，并陆续制定和印发了各门政治理论课程的教学大纲，全军院校的政治理论教育初步实现了规

① 邓小平：《在全军政治工作会议上的讲话》《邓小平文选》（1975—1982 年），人民出版社 1983 年 7

月第 1 版，第 114 页、第 115 页。

范化。