1.  “数”老大耍杂技
    ==============

会堂里人头攒动，掌声阵阵，人们正在兴高采烈地观看杂技表演。

杂技团的团长是数学城杂技研究会的“数”老大，这就更引起了人们的兴趣。

“数”老大在舞台上一站，台下便爆发了雷鸣般的掌声。

只见“数”老大用手一招，一个与他同样高大的“位”字并立在身旁，这时舞台上站立着“数位”两个字。随后，个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿⋯⋯一个个载歌载舞从舞台上飘过。他们所占的位置都用动作暗示了出来。

他向观众表明：

数位就是各个计数单位所占的位置。不同的数位占的位置也不同。

转眼间，“数”老大又站到了“位”的右边，人们见到舞台上是“位数” 两个字。那些个、十、百、千⋯⋯也突然消失。

忽然“数”老大用手一指，舞台上立即出现了：一位数：1、2、7、8、6⋯⋯

两位数：10、23、45、83、74⋯⋯ 三位数：721、350、208、100⋯⋯ 四位数：1000、2345、9672、8001

五位数：10000、17431、24856、12009⋯⋯

⋯⋯

舞台显得小了。

排头的标牌不停地舞动，后面的数字就不停地变换，黑压压一片，全是各种各样的自然数，一眼望不到边。

“数”老大虽然没说话，观众明白了他的意思，位数就是一个自然数含有数位的个数。含有个、十两个数位就是两位数，含有个、十、百、千四个数位，就是四位数⋯⋯真是“此时无声胜有声”啊！

表演了两个节目后，只见“数位”在舞台上晃动起来，他们做出各种优美的舞蹈动作，后来腾空一个跟头，站到舞台正中。人们定睛一看，“位” 变成了“字”，“数字”两人手拉手跳起了“华尔兹”舞步，此时灯光大亮，乐声骤起。在“数字”后面，此来彼往。进进出出全是记录各种数的符号：

1、2、3、74、93、100、2003、57400⋯⋯ Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ⋯⋯ 是的，这些全是数字！

随着帷幕徐徐下落，“数”老大频频向观众点头致意。人们用热烈的掌声等待着下一个新节目。

观众中鼓掌起劲的是小学生，他们由衷地感谢“数”大师的无声指点，使他们终于彻底明白了“数位”、“位数”、“数字”等抽象易混的数学概念。

“二”和“两”找法官

“二”和“两”本是同宗兄弟。在数的家庭里，他们都表示同一个数值。像“二万”，也就是“两”万，表示的数都是 20000。

可是，近一阶段，因为争着要多做点工作，便发生了纠纷。“二”要去干，“两”也要去干，有些工作又不能两人同时去做。这样便常出差错。

比如：“董尧尧做两十道题，对了十两道，得了第两名。”本来应该让“二”去，“两”字偏要争着干，结果让人听得莫名其妙；

又比如：“倩倩和媛媛二个人，买了二本书、二支笔，回家又读了二小时书⋯⋯”本应让“两”去的，“二”字挤上了，听起来多别扭⋯⋯

类似的问题很多，已经到了非解决不可的时候了，弟兄俩议定，干脆请数学法官老 Q，作个公断，以后便按法官划定的界限，该谁去干谁出面。

法官 Q 听完了两人的陈述，思考了一会，便说：“你们争着做工作，精神是好的。不过，你们俩谁干都行的工作可不多。”

“难道一件也没有吗？”兄弟俩问。 “据我所知，在读多位数时，数位开头的亿位、万位、千位，你们俩谁

上都行，但是在亿、万、千等计算单位中间的‘二’，一般‘两’就不应上了。比如：二千二百万、二万零五百，读成：两千二百万、两万零五百都可以。”

“哪些事咱俩不能一齐上呢？”

老 Q 拍了拍脑袋说：“关于你们的分工虽没有明确法规，但长期以来的习惯是：

百五十二、零点二二，七分之二，不能读成两百五十两、零点两两、七分之两。

我能想到的，也就是这些吧！”

经 Q 法官这么一讲，“二”和“两”对各自的责任范围明白了许多，兄弟俩高兴地说：“这样，咱们今后就可减少扯皮提高工效了。”