游戏中的数学

数学广场上欢声笑语，山羊爷爷正带领一班小白兔在做游戏呢！

只见山羊爷爷把八个小白兔分成甲乙两队，每个人手里都拿着数字标牌：

甲队的标牌是：2、4、6、12， 乙队的标题是：1、3、18、24，

小白兔们不明白，他们是来请教倍数、约数问题的，山羊爷爷却领着他们做游戏。

排好了队，山羊爷爷说：“你们每队的基础分是 100，听我的口令做动作。凡是口令中涉及到的数，要高举过头顶，该举没举起的和不该举的却举了，有一个扣 5 分。哪队的分数最先被扣光了，便是输家！大家明白吗？”

两队齐声答道：“明白了！” “现在游戏开始！”山羊爷爷说：“3 的倍数请报告！” 只听甲队中传出：“6 号”、“12 号”！

乙队中传出：“18 号”、“24 号”！

山羊爷爷眯缝着眼，扫了一下各队的标牌，笑眯眯地说：“乙队扣去 5

分！ 3 号该举没举。”

“都放下！再来下一轮。”山羊爷爷说，“20 以内的质数请报告！” 只听：“2 号”、“3 号”、“1 号”！

山羊爷爷走到 1 号前，笑着说：“你是质数吗？”

“错啦！错啦！”乙队的伙伴们大声地向 1 号说，“你既不是质数，又不是合数！不该举起。”

“乙队再扣 5 分！”接着山羊爷爷加快了口令，并迅速的给各队记分。只听那些口令是：

“最小的偶数！” “最小的自然数！” “最小的质数！” “2 的倍数！”

“24 的约数！？

“30 以内的合数！”

“30 以内的奇数！”

“18 的 约 数 ！” “既是偶数，又是质数！”“既不是质数，也不是合数！”

⋯⋯

对约数、倍数、奇数、偶数、质数、合数，这些概念理解得比较透彻的都能迅速作出反映，该举起的，迅速举起，不该举起的则静立不动。

开始时，乙队的分数最先被扣光了。几轮以后，甲队又输给了乙队。最后，大家都理解了各个数学名词，两队谁也没出现错误，双双打了个平手。 “我们要山羊爷爷讲数学，他却叫我们来做游戏。原来用意却在这里！”

小白兔总算明白了山羊爷爷的苦心。