一、运用插图可以帮助学生理解课文内容

语文文字虽然可以明白地表达内容，细腻地描写人物和景物，但有时难免抽象、枯燥。而图画可以弥补文字的这一不足。

1. 点明中心 插图比较直观，有的插图一下子就能点明文章的中心，起到事半功倍的效果。如《黄继光》一课中的插图，展示出黄继光勇猛扑向火力点的动作和神情，体现了他的英雄气概和无畏的献身精神。通过观看插图， 学生就能准确地概括出文章的中心思想。

2. 使描写的内容形象生动，变抽象为具体。如《出水火龙》一课，课文虽然将火龙出水描写得生动形象，但不能调动起学生的直观感觉，如果利用插图配合教学，图文并茂，就激起了学生的兴趣，在学生大脑中形成更加鲜明的印象，这样便于学生掌握课文中心，理解课文内容。又如：《阳气》一课中的“阳气”一词，学生难以理解，教师的解说学生不易接受，但运用文中插图讲解，可知“阳气”是一种自然现象，指温暖之气，给大地带来光明、温暖和生机，暗指党的农村经济改革政策为农村带来无限生机和希望使较抽象的“阳气”一下子变得具体，难点迎刃而解。

3. 运用插图有利于理解课文中的重点词语，抓住事物的特点。如《出水火龙》课文抓住动词：“撕、窜、掀、披、抖、刺”把火龙出水场面写得维妙维肖，通过观察插图，这些动词较易被理解掌握，又如通过《旅行家树》一课中的插图，学生就可以抓住其与众不同的特点：“只有干而无枝丫，树干修长而挺拔”等。