三、舞蹈的启示

舞蹈是一门无声艺术，它以巧妙的动作和复杂的面部表情表现人物微妙的心理：或悲，或喜，或怒，或乐，或高昂，或低沉，令人感动，令人陶醉。课堂也好比是个舞台，它需要的不仅是语言，同时也需要舞蹈演员般的表情和动作。走进课堂时，教师端庄、大方的外表，和蔼可亲的态度，洒脱的气质和风度，首先使学生产生愉快的感觉；在教学过程中，教师时常用慈祥的目光扫视每个学生，让每个学生都有这样一种感觉：老师时时在注意我，一个简单的动作或表情便架起师生相互沟通感情的桥梁。在提问学生时，除了安慰的话语外，伴随轻轻的手势，以示对答错学生的安慰，对成功学生的鼓舞等，这些手势和表情，往往可以起着“此处无声胜有声”的效果。