一、读报与作文准备

报纸有两项基本功能：传播信息与宣传教育。学生通过阅读，直接地了解、感知纷坛复杂、五彩斑斓的社会现实，并在其中思考、认识，逐渐成熟， 成为直接面向社会，面向未来的一代新人。报纸中大量的社会信息的了解与接受，为学生作文素材的搜集、题材的拓展准备了必要的条件。与此同时， 报纸宣传中的正确舆论导向直接地引导学生以正确的方法思考问题，逐渐地形成科学的世界观与人生观。作文训练过程中所注重的主题提炼，实质上就是需要学生对一定的事物和问题达到一定的认识高度。可见，经常性的读报， 是一项较重要又便捷的训练活动。

阅报，不仅能帮助学生积聚作文素材，开掘文章主题，还能让学生学习实事求事的文风，掌握各种类型文体结构，熟练作文技巧，丰富语言词汇。报纸内容以新闻、通讯、评论为主“用事实说话”是这些文体的基本特征。真实丰富的社会信息，不仅开拓了学生的视野及作文空间，还能激发他们观察现实环境，思考生活内容，表现周围人物的强烈作文欲望。另外，新闻、通讯结构单一，实用简洁，直接帮助学生形成作文的“结构”观。譬如消息结构的五部分，很明确地昭示了学生写作此类文体的要素，简洁又易于操作， 培养了学生作文的信心，不似“文无定法”之说，把学生引向恐惧作文的歧途，甚至认为作好文章是可望不可求的极境。利于报纸文体，可以帮助学生以“倒金字塔”的新闻结构开始，逐步地掌握各类文体的写作规律，勇于、乐于报道周围现实中的人物和事实，从而把作文中训练由过去的单一的“文学型”转向开放的“实用型”，树立学生作文社会、现实服务的正确作文观。