二、运用插图有利于培养学生的观察能力

小学生年龄较小，观察事物没有顺序没有重点，往往看到什么就说什么， 没有条理。教师要培养其观察能力，不仅要依据课文，而且要利用插图。如学习《爬山虎的脚》，插图与课文对照，就能更好地掌握观察植物的顺序与重点。观察的重点即脚的形状、颜色等，要知道“脚”就得了解脚如何生长及与其他部分的关系，那么就会自然按照发芽、生长、长叶、到茎的顺序观察。学习《我们家的猫》、《麻雀》等课文也是一样，结合插图就能更好地把握住事物的特点来仔细地观察，从而收到良好的教学效果。