中小学教学小百科

板书要精心设计

安徽繁昌县环城中学 刘善林

教师从事“粉笔生涯”无疑离不开板书。板书是课堂教学的重要组成部分；是完成教学任务的重要手段；是教师在钻研教材的基础上的艺术再创造。无论何种板书，都要按照教学计划和原则，通过文字、符号、线条、图案等再现、强化教学内容，提高学生理解能力，实现最佳教学效果。因此对板书进行一番研究是必要的。尤其是语文课，更要精心设计板书。

前不久在青阳、南陵、繁昌三县召开了青年教师观摩教学大奖赛上，南陵的一位女教师讲授《粜米》一课，随着对课文的分析讲解，在黑板上依次出现了“帝国主义”、“封建主义”、“官僚资本主义”几个大字，然后一边问道“既然丰收了，为什么旧毡帽朋友的希望像肥皂泡一样破灭了？”一边用几根线条一连变成了三座大山，这给学生留下了深刻的印象。儿时我的一位女教师给我们讲授《陌上桑》：她拿起粉笔，在黑板上淡淡几笔一勾， 现出一幅美丽的图画，画面上以蓝天、白云、红日、青楼为背景，接着一位窈窕淑女栩栩如生地展现在黑板上。40 多年过去了，但那“日出东南隅，照我秦氏楼，秦氏有好女，自名为罗敷⋯⋯”的名句至今记忆犹新，罗敷的形象历历在目。

由此可见教师在认真钻研教材，合理安排教材的基础上精心设计比较周密的板书设计划，这对于提高课堂教学效果毋庸置疑不可忽视。

那么，究竟设计什么样的板书才符合要求呢？

板书计要求科学、精当、醒目、规范、易记，必须有鲜明的目的性，一定的针对性，高度的概括性和清晰的条理性，周密的计划性和适当的灵活性。

要设计这样的板书，必须下一番功夫。

板书前一定要认真地钻研教材，在吃透教材精神实质的基础上，按照教学目的，有的放矢地进行设计，要突出教学重点，突破难点，体现教材本身的特点（体裁、课型、内容等）。例如，记叙文的板书要体现记叙的要素， 叙事线索。如陆定一的《老山界》一文，可作如下板书设计：

决定翻山——老山界



 悬崖峭壁 

 山高路险行路难 

   

 路窄石硬 

老陆

时间变化 

睡觉难

 顽强意志

山定翻山经过 地点转移 寒气逼人

 乐观精神

界一

为 线 索粮食短缺 

  吃饭难 

 肚子很饿 

  

 敌人追击——处境难

翻山之后(" 第一座" " 小得很" ) → 深化中心

这种板书简明扼要，记叙要素和记叙线索明确，重点突出，有很强的概括性，清晰的条理性。

说明文板书设计要抓住事物的主要特征、说明方法和说明顺序，如《晋祠》一文，可作如下板书设计：

一、概括介绍(位置、环境特点)

 

 

  晋祠的

 山（巍巍、长长） 

 树（古老、苍劲） 

 自然风景  

   水（多、清、静、柔）

 

   ①圣母殿（古老、雄伟、精美）



 文祖

 化国

二、具体说明  晋祠的  历江

晋 

 ②木雕盘龙（生动精巧） 

 (空间顺序) 建筑三绝 

   ③鱼沼飞梁（奇特罕见）

 史山

 的的

    悠壮

  建筑群（古朴优美，各有情趣）

 晋祠的其它景物

 久丽

  园中小品（别具匠心）

  

 

 





 

三、总结赞美：锦绣河山中的璀璨明珠。 

这样的板书，设计得科学、精当、醒目，既能清楚地表现作品的思想内容，又能给人以愉悦感，给人以明晰的启发，将促使思维的发展，达到内容形式的完美统一。

议论文板书设计要揭示论点、论据、论证三要素或引论、本论、结论三部分。如《理想的阶梯》一文可作如下设计：

引论部分（提出中心论点）：奋斗是实现理想的阶梯

 ①理想的阶梯属于刻苦勤奋的人。

 

本论部分②理想的阶梯属于珍惜时间的人。





理 想 

③理想的阶梯属于迎难而上的人。

的阶梯 结论部分——奋斗是改变现实的强大杠杆，

 是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。



（总结全文）







此板书设计条理清晰，重点明确。

此外，如：散文的板书设计要体现“形散而神不散”的特点；小说和戏剧的板书设计要体现故事情节，人物形象和典型环境等等。

板书的形式不拘一格，既可以用文字来表达，也可以用符号、图形、线条、表格等方法来显示。

板书要紧扣课文，尽可能从课文中选出关键性的语句，还要注意内容的完整美，语言的精练美，构图的造型美，形体的俊秀美。我教《竞选州长》， 曾作如下板书设计：

这份板书是随着课文的分析，按“计划”所列的，这样的板书，基本上抓住了课文的教学重点，既理清了全文的脉络，便于启发学生思考、归纳、分析，又利于字、词、句、章的综合训练和复述课文的需要。听、析、讲、练，见诸一板，有了这样的板书设计，学生利于记忆，教学效率得以提高。如果没有备课时的精心设计，恐怕就难免有顾此失彼之虞了。

一句话，从事粉笔生涯自然离不开板书，板书一定要精心设计。