二、板书的基本要求

在课堂教学中，要有成效地运用板书，必须符合下列要求： 1．板书要与讲解紧密配合，做到边讲边板书。这既有助于学生清楚地、

正确地理解知识，又有助于培养学生随课笔记、看图和绘图能力。切忌先讲后写和先写后讲，二者都不利于知识的传授。

板书要有计划、有准备。例如，要考虑写哪些内容，怎样达到纲目清楚；画哪些板画，怎样能达到形象鲜明；还要考虑哪些板书作为临时注释，写出后可以随时擦去，哪些板书是重点，要一直保留到下课。
板书要简明正确，字迹要有足够大。教师要注意自己站立的位置尽量不要遮住学生的视线，保证全班学生，特别是前排两边和后排的学生都能看清楚。板书尚需主次分明，体现知识的逻辑关系。
板书要少而精。板书的语言要精练，如鲁迅先生所说“用最精练的语言表现最丰富的内容”。过多的板书不仅费时，而且会分散学生的注意力。 5．巧用色彩。加深理解记忆。恰当地使用彩色粉笔，可以增强直观性和

鲜明性，提高教学效果，但彩色粉笔不能滥用，“五色令人盲”，颜色多则杂，会扰乱学生的注意力，不利于学生观察能力的培养。

6．书写要规范，具有示范性。教师的一举一动，一笔一划都对学生起着潜移默化地影响。因而教师必须注意文字的正确书写，通过板书培养学生的正确书写能力。