一、歌曲的启示

青少年学生都特别喜爱听流行歌曲，对于一首好歌，总是哼哼唱唱特别入迷。从这里可以得到这样一个启示：结合歌曲进行语文教学，转化学生对歌曲的无意注意为学习知识的有意注意上来。如讲到名词、动词这类缺乏趣味性的语法课时，我通常的做法是：首先简单介绍一下定义和分类，让学生对这类词从概念上有大概的了解。然后在黑板上抄上一首流行歌曲的歌词， 并在歌词的下面用彩色粉笔划上横线，要求学生结合刚才讲的知识进行区分。这时候学生的兴趣往往很高，课堂气氛也很活跃，这样就可以让学生在愉快的气氛中感受接收知识。在讲作文课时，可针对有些学生写记叙文中心不明确或不突出的这一缺点，布置作文时向学生作这样的安排：写一篇命题作文，要求写什么内容，同时可联想到哪一首歌。如写《校园见闻》，要求写发生在校园中的好人和好事，可联想到《让世界充满爱》这首歌；写《家乡新貌》，要求写家乡近年来的新变化，就可能会联想到《没有共产党就没有新中国》这首歌。这样一来，很多同学在文章结尾就自然的引用到这些歌词。而这些歌词往往正好起着点明主题或深化主题的作用。