“态势语”的教学中的作用

贵州省万山特区中学 杨木昌贵州省汞矿中学 黄隆高

态势语，是指教师的眼神、表情、动作、手势等语言因素。它在以语言和文学为主的课堂言语交际中具有特殊的作用，即使有了现代化的教具和科学化的教材，如果缺乏态势语的配合，课堂上师生的信息交流仍就变得不够完全。现代神经心理学研究表明，人的大脑右半球接受形象符号，左半球接收声音符号，态势语辅佐有声语，两种信号共同刺激大脑皮层，共同影响接受者的思维，能有效地提高交际效果。