第十二章

发达的教育事业

作为具有几千年古老文明的犹太民族，历来就具有热爱知识，注重教育， 并视之为毕生义务的优良传统。犹太民族在历经了数千年的流散后，其所以没有消失，也没有被其他民族吸收和同化，究其原因，就是教育发挥了不可估量的作用。教育不仅保持了犹太民族宗教和文化的完整性，而且使犹太民族对世界文明作出了杰出的贡献。重视教育这一传统，使犹太人在聚居各国的知识界、科技界占有重要地位。世界许多著名的思想家、科学家、文学家不少都是犹太人。在诺贝尔奖获得者中，犹太人所占的比例为 15％。在仅占世界人口 0.3％的犹太民族中，竟有如此高的获奖比例，这是世界其他民族望尘莫及的。犹太人的聪明、智慧也是世人所公认的。卡尔·马克思、阿尔贝特·爱因斯坦和齐格蒙德·弗洛伊德被犹太人自豪地称之为犹太民族贡献给世界的“三个杰出的犹太脑袋”。

以色列继承和发扬了犹太民族注重教育的优良传统，并把它作为复国、立国的重要手段。以色列历届领导人都把教育看作是维系犹太民族生存和发展的纽带，把培养高质量的人才看作是一个关系到民族生存与否的根本问题。以色列自 1948 年建国以来，始终把教育放在优先发展的地位。以色列历

届政府一直在教育方面投入了较高的经费。从 70 年代中期起，以色列教育投资就没有低于国民生产总值的 8％。1995 年达到 9.5％，同年以色列政府决定将国防开支从占 GNP 的 33％降至 9％，当时任总理的佩雷斯就宣布，把节约下来的开支将重点用于发展教育和科技。由于政府重视教育，把教育放在发展的首位，所以以色列国民素质能得到大幅度提高，并在国民经济中发挥了重要作用。在过去的 20 年里，它从一个经济贫穷的弱小国家，一跃而成为

当今世界上经济最发达的 12 个国家之一，国内生产总值增长了 7 倍，人均生产总值增长率为 450％，出口贸易总额增长了 10 倍，这些成绩的取得都与高质量的教育紧密相关。现在以色列已建立了一整套完善的教育体系，它所培养的人才已远远超出了本国的需求。